五日一早，奉天門外，文武官員列隊於左，三百二十位進士列隊於右。
所有進士皆更換上了進士冠服，頭戴簪花烏紗帽，臉色雖是板著，故作嚴肅，但眼神中的喜悅，是如何都遮掩不住的。
今日，傳臚唱名！
傳臚唱名屬於殿試的一個環節，也是殿試中最為莊嚴隆重的儀式，始於北宋太宗雍熙二年。
粗暴一點來理解，那就是扯著嗓子大聲喊
誰誰誰，第幾名。
奉天門緩緩開啟，新科進士不由激動起來。
這道門的開啟，似乎開啟了他們的未來，十年寒窗，不，二十年寒窗，乃至數十年寒窗苦讀，終於熬出頭了！
踏過這扇門，聽到自己的名字，便意味著自己已經踏入了大明帝國的官場，雖然不知道未來的官職如何，但生活已然徹底改變！
誰是狀元？
誰是榜眼？
誰又是探花？
會是我嗎？會是他嗎？
激動，緊張，期待，隨著奉天門打開，不少人的呼吸變得沉重起來。
奉天門完全打開，此時，奉天殿外的鼓聲敲了起來。
眾官員與進士紛紛整理衣冠，在鼓聲沉消之後，眾官員先一步進入奉天門，新科進士緊隨其後，踏過奉天門。
奉天殿外廣場上，官員肅然等待。
廣場兩側，有各種儀仗、樂師，還有數百威風凜凜，手持長槍，身披明甲的衛隊，整個廣場肅然，莊重。
禮樂起，待奉天殿門打開，五品以上的文武官員入殿，其他官員與進士在殿外靜候。
朱允炆身著皮弁服，升坐殿中，百官與進士跪拜，山呼萬歲。
“都起來吧。”
朱允炆嘴角帶著幾分和煦的笑意，道“方孝孺何在？”
“臣在。”
方孝孺出班。
“黃榜可準備好了？”
“啟稟皇上，已填好。隻待唱名，便可掛於午門之外，公之於眾。”
方孝孺肅然道。
朱允炆微微點頭，道“既如此，那便開始吧。”
方孝孺躬身退了回去。
楊士奇作為殿試執事官，手持《恩科取士製書》，走至大殿門口左側，高聲宣讀“七月三日，建文皇帝策試天下貢士，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。”
洪亮的聲音，響徹奉天殿內外。
胡靖、楊榮、金幼孜、楊溥等站在官員的後麵，不由地在這一刻緊張起來。
楊士奇停頓了下，目光看向那些年輕的進士，嘴角微微浮出一抹笑意，旋即嚴肅起來，開始唱名“建文元年殿試第一甲第一名楊榮！”
殿外四名序班齊聲喊道“建文元年殿試第一甲第一名楊榮！”
後遠一些，又有四名序班喊道“建文元年殿試第一甲第一名楊榮！”
唱名三次，名動天下！
楊榮有些激動，在禮部官員的引導之下，出班上前，至殿外禦道前，下跪謝恩“臣楊榮，謝皇上隆恩，萬歲萬歲萬萬歲！”
楊士奇繼續唱名道“建文元年殿試第一甲第二名楊溥！”
序班再唱之。
楊溥上前，跪拜謝恩。
楊士奇再唱名“建文元年殿試第一甲第三名金幼孜！”
……
金幼孜上前，跪拜謝恩。
楊榮、楊溥、金幼孜，分取狀元、榜眼、探花！
朱允炆坐在殿上，看著跪在遠處的三人，目光中滿是笑意。
這份榮耀，配得上他們的才情、才智。
一甲唱名結束，便是二甲第一名王艮、第二名胡靖、第三名吳溥……
與一甲不同的是，二甲唱名隻唱一次，且不享受引領出班的待遇，隻能自己走出來，上前跪拜謝恩。
二甲取士一百一十七名，剩餘二百人，則為三甲。
唱名結束後，進士起身，向皇上行三跪九叩大禮，以示自己此時是天子門生。
傳臚唱名冇朱允炆什麼事，也就出來，擺個樣子，今天的主角就是這些進士，等唱名結束，百官與進士隨黃榜而出……
午門外，長安街早已是熱鬨非凡，烏泱泱擠滿了人，無數商賈與民眾，翹首以盼。
掛起黃榜，楊榮、楊溥與金幼孜領眾進士觀榜，觀榜之後，便是誇官，俗稱遊街……
禮部送來了紅袍與宮花，狀元、榜樣、探花，駿馬高騎，前麵有鳴鑼開道，榮耀無限……
士民瞻仰，有些人摁著自己小兒子的腦袋，嚴厲地喊道“看到冇，看到冇，你要認真讀書，日後若是能如此，老子便可以含笑九泉了！”
懵懂的少年，聽不懂那麼多，隻覺得這種榮耀，似乎很是令人渴望，不由想若我也能如此，豈不快哉？
富商便簡單多了，看看狀元楊榮，在街上就扯著嗓子喊了起來“狀元郎，可有婚配，我家小女容顏絕世，隻要你願意，女兒給你，還附送千兩嫁妝啊……”
楊榮差點從馬上摔下去，這都什麼跟什麼……
楊溥看著楊榮的窘態，不由笑了起來。
“榜眼郎，我家乃是晉商大戶，也有一女，芳齡……”
楊溥無語。
商賈也清楚，狀元、榜眼、探花都是不容易爭取的，更多的商賈，都在觀察與拉攏二甲之人，許以錢財、宅院，說媒的更是不再少數……
昔日齷齪不足誇，
今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，
一日看儘長安花。
孟郊的這首詩，將金榜題名的得意之感，描寫的淋漓儘致。
對於絕大部分讀書人而言，他們想要在這個世界上出頭，唯一的途徑，那就是科舉。
無儘的酸楚與漫長的煎熬，都在金榜題名後，化作了得意與從容，笑傲金陵，享受世人的尊崇。
傳臚次日，朱允炆於禮部賜下“恩榮宴”，命解縉、楊士奇等人侍宴，慕容景兒率文工團之人承應獻藝。
恩榮宴結束之後，狀元攜所有進士前往鴻臚寺，學習官場禮儀。
畢竟當官要學會說官話，人家問你，你是不是說我壞話了？你要學會打太極，說一堆有用的冇用的，就是不能說冇錯，我說你壞話了。
太極話術要會，要精，還要學會基本的禮數，比如人活著的時候，你叫他什麼，死了之後，稱呼他什麼。
再比如，見到一般官員該怎麼打招呼，見到大佬該怎麼行禮，見到超級大佬，該如何……
學習了三天禮儀之後，狀元需要率諸進士上表謝恩。
朱允炆受其讚表。
禮部尚書陳迪奏請道“皇上，臣懇請工部為進士題名立碑。”
朱允炆欣然答應。
朱元璋十分重視進士名錄的儲存工作，總覺得這名錄在紙上，萬一哪一天燒了，豈不是虧大了。於是下令凡殿試錄取進士，刻其名於碑。
這些人的名字，便會刻寫在國子監的石碑之上，一是告訴孔子，你的學問後繼有人了，二是告訴後來人，想要留名千古，好好學習，天天向上。
到了這裡，殿試便結束了吧？
還冇有……
殿試製度的最後一項，便是授官。
按照明代朝廷規製
狀元授修撰，榜眼、探花授編修。
這三個人是鐵定的飯碗，冇跑了。
但對於二甲與三甲進士而言，他們還得考一場……考試之後，選出若乾優秀進士，為庶吉士，這也是翰林院的官職。
剩下的二甲與三甲進士，則可以授予給事、禦史、主事、中書、行人、評事、太常、國子博士，這些基本上都是京官，雖然品階很低。
當然，你想要上山下鄉，去底下扶貧，那也是可以授予府推官、知州、知縣等官。
換言之，隻要你中了進士，最差也可以混個縣長噹噹。
傳臚唱名、誇官、恩榮宴、刻名於碑，授官，這些都是文官的榮耀。
朱允炆打心底不喜歡這種過度的榮耀，因為文官集體的榮耀太盛，便意味著武官集體的衰弱。
重文輕武，以文淩武，會形成一個態勢，繼而演變為帝國頑疾。
“焦用有軍功，好兒。”
“東華門外以狀元唱出者乃好兒，此豈得為好兒耶！”
韓琦一刀下去，赫赫戰將焦用的人頭，便滾落在了地上。
隻有文人纔是好兒！
這是文人主宰的宋！
文人雖然上不了戰場，殺不了敵，但文官對於武官的殺戮，那種狠厲，絕對超出了西夏鐵騎！
宋代文人的血性，很大一部分，不是因為敵人而存在的，而是因為殺大宋的武將，殺出來的。
朱允炆不想大明朝出現宋代這樣的問題。
在朱允炆看來，文官與武官，便如人之雙腿，少了一條腿，那就瘸了。
哪怕是給打一個柺杖，人也跑不快。
狼來了，會死。
可以預期，若不加乾涉，任由文治昌盛三十年，等洪武一乾老將、老兵都死絕了，新的武將也隻能瑟瑟發抖地看著這一群手握重權的文臣。
朱元璋時期，五軍都督府雖然與兵部平起平坐，但兵部算個啥，五軍都督府是老大。
在消滅了北元之後，五軍都督府的地位開始下降，兵部地位上升，兩者達到了製衡。
但在明代中期，文官掌權越來越多，強者如雲。反觀五軍都督府，上過戰場，會打仗的，寥寥無幾，這個時候，五軍都督府算個啥，兵部是老大……
文盛武衰，是大忌。
朱允炆歎息一聲，看來需要把武舉製度搬出來，給武人一個重新定位。
明代初期，是不存在武舉製度的。
明代武舉製度，是“戰神”朱祁鎮設置的，估計也是害怕自己再去狩獵一次，弄點保鏢護體。
朱允炆猜想這位戰神應該不會出現了，武舉製度，還得依靠自己……
就在朱允炆思考文武製衡，兩條腿怎麼走路的時候，張顯宗已出淮安，乘船北上，準備前往宿州視察睢水河道。
此時，一陣風捲開簾子，張顯宗走出船艙，來不及享受消暑的風，臉上便佈滿了惶恐之色。
天，猶如塌下，陰雲密佈，一道閃電尚未跑出黑雲，便被吞噬。
悶雷如驟然敲響的戰鼓，聲音陡然炸開，傳蕩在運河之上，黃河兩岸……
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明代的黃河河道與現在黃河河道不一樣哈，特此說明下……
科舉是封建王朝一個繞不過去的問題，驚雪也看過很多曆史，其中對於科舉的描寫，不過就是趕路，考場，發榜，中第，當官，這其實是不合適的。
科舉背後，有太多的細節與規則，很多書都冇有涉獵。驚雪收集了材料，研究了幾天，鬥膽融入至文中，將科舉的規則、過程與內容基本說下。
但受限於史料與個人文言文水平，不足之處還請大家體諒，希望能給大家帶來一些不同的收穫。
求下催更、月票、推薦票，驚雪謝過諸位。