從這會兒開始各家不做飯，吃食堂。
食堂是落到小隊的，以生產隊為單位設立公共食堂，免費為社員們提供一日三餐。
最開始的時候食堂不限量不記賬，吃飽算，到60年開始限量統計，按戶口分配，61年開始，各地食堂紛紛解散，生產隊成為最基層行政機構，農民乾活開始按工分計酬。
集體公社被叫做大步跨進**，其實開始這幾年也確實有這個意思。集體勞動也不是平均攤派，基本上考慮到了各個人的不同，主勞力，輔勞力，弱勞力各有分工，大家力所能及的在一起勞作，一起上工一起吃飯。
食堂解散以後，慢慢有了差彆，主勞力和弱勞力的生活水平漸漸拉開，生產隊和生產隊之間也有了差距，那會兒出產高有副業的生產隊工分能折到一天幾塊錢甚至十幾塊，而產出低的生產隊隻有幾分幾毛，甚至出現倒掛，就是一年下來隊員要倒欠生產隊才能維持生活。
這裡有天時，也有**，隊長清廉公平的生產隊收入就要高些，營私舞弊中飽私囊的地方就會清貧。那時候天高皇帝遠，什麼都是隊長說了算。
“社員同誌們，從今天開始，偏嶺人民公社，法台生產大隊就正式成立了。大夥兒從今天開始，就是法台大隊的生產社員，這裡就是大隊部，工具牲口都到這領，食堂在這邊，這屋。
按小隊吃飯。聽見敲鑼就開飯，聽見冇？彆趕不上趟啊，晚了就冇了。
這是我們食堂的夥長，叫滿大柱。這是第一小隊的隊長，張保成，這是第二小隊的隊長，霍，霍，老霍你叫啥來著？”
場院上響起一片笑聲，老霍說：“霍紅光，就叫老霍就行了。”
曹書記點點頭：“霍紅光。嗯，咱們這邊就兩個小隊，後邊的都在彆的堡，和你們也冇啥關係。生產任務按小隊完成，大家都儘點力，啊，彆人家都完成任務了到你們這拉稀，那可就丟臉了，丟的還不是你一個人的臉，是你們小隊的臉。
現在冬營天啦，咱們呢，又是剛成立，這一冬主要的任務就是安排生活，大家都是初來乍到的，趕緊熟悉熟悉，把東西孩子規置好，另外呢，地裡上肥。
啊，清理河溝，還有就是打柴禾，打茬子。有一部分城裡分過來的啊，即然來了，光榮的成為了農業社員，那就一心一意給咱們的糧食大生產做貢獻，啊，就彆胡思亂想啦，冇有用。
咱們也不比城裡差啥，對吧？城裡乾啥不要錢？買糧都得按人頭計份量，咱們這隨便吃，吃飽算，啥也不要錢，這好事上哪找去？行啦，我就不說啥了，隊長來，宣佈小隊名單。”
張保成和老霍站起來往中間走，曹書記比了比大菸袋：“哦哦，差點忘了。住的事啊，先將就將就，就這一冬，明年上麵來給咱們社員蓋房子，一水的大瓦房，到時候家家都有自己的房子。啊。”
場院裡響起掌聲，由其是外來戶，房子可是大事。
張保成和老霍兩個隊長宣佈了各自生產小隊的社員名單，然後所有人按生產隊分成兩邊開會。
“咱們隊的包片兒在村西頭，延著河邊過去，下麵我分分工啊，有意見等我說完再說。”老霍一本正經的給大夥分派活路：“最後呢，是這個張景義，大夥看到了啊，一個女的還帶倆孩子，爺們死了。讓她負責磨房，你們冇意見吧？”
張家大嫂說：“行，冇啥意見，瞅她小胳膊小腿的也乾不了重活，就這麼的吧。”
在老霍院裡住的幾戶人家都冇意見，本來還有人想爭一爭，看看這情況匝巴匝巴嘴也就不吱聲了。
開了會，老霍安排完了活，講了一下這幾天的工作計劃，大夥開始分東西。
棉衣棉褲，棉布棉花，暖壺水桶，毛巾，鞋，襪子，牙刷，反正亂七八糟的生活物資，按人頭髮下來。孩子也算，不過衣褲冇有小孩的尺寸，得回去自己改。
東北這邊物資供應相對來說是相當充足的，因為冬天太冷，南方就要差許多，後來甚至有的地區一家人就兩身衣裳一條棉褲，誰出門誰穿的現像都有。
張景義一家三口人抱著發下來的東西往住的地方走。
劉金榮抱著幾條毛巾兩雙鞋子，小臉通紅的跟在哥哥後麵：“媽，這些給咱們家都不要錢的嗎？”
張景義答應了一聲：“嗯，不要錢。”
劉金榮太小，抱著東西看不到路，被石頭絆了一下差點兒摔倒，劉照豐說：“腳抬高一點兒，地上有石頭，你跟在我後麵走。”
他就挑乾淨的地麵走，拐來拐去的，劉金榮以為哥哥在和自己玩，開心的笑著跟在後麵來回拐著走，張景義看著一雙兒女，歎了口氣，看了看遠處，大山遮擋了視線。
男人們每天開始上工，拉糞，打柴，修理套車工具，女人們縫補衣裳打理家務，去隊上搓苞米，曬種子。每天聽鑼聲吃飯，大大小小擠在簡陋的堂屋裡一邊說話一邊吃飯。
飯都是餑餑，不過菜還是有一些的，燉白菜土豆，燉酸菜土豆，燉蘿蔔，偶爾還能見一點兒油腥。其實物資裡是有肉的，但是不多，隻能剁碎了熬在菜裡。
大雪落下來，封了山也堵了路，除了打柴禾也冇有什麼活了，白天女人們就帶著孩子聚在隊部裡做針線活兒，到也熱鬨。
張景義已經適應了這種生活，到也挺好，紮著髮髻，一天穿著棉布衫子大棉襖，帶著同樣小布衫小棉襖的劉金榮到隊部，跟著大姐大嫂們學做活兒。
劉照豐每天和村裡的半大小子瘋在一起，每天不到飯點兒也看不到影子。
一個冬天就這麼習裡糊塗的過去了。
開年三月，上麵有通知下來，各地方公社要恢複農村各級學校的教學工作，把小學中學辦起來。
以前也是有學校的，不過像樣的學校都在縣裡公社裡，大部分農村地區的孩子冇學可上。