麻省理工研究發現：兒童大腦發育的“最佳“方法，並非是靠“閱讀”
家長們肯定都覺得，閱讀是促進兒童大腦發育的唯一方法。
曾經，美國的人類學家哈特也做過相關的實驗，最終，他的研究也表明，兒童的成績與詞彙有關，兒童長大後的表現與詞彙有關。
後來，人們繼續認為，閱讀是造成這種差異的原因。但麻省理工學院的新研究顛覆了想象力。
麻省理工研究表明：兒童大腦發育的“最佳“方法，並不是靠閱讀就能完成的。
孩子最終能掌握的詞彙差異，不是因為閱讀差異導致的，而是因為親子之間的日常交流。
換句話說，最初對孩子語言能力的影響，不是閱讀，而是聊天。
這項研究涉及30多名4歲和6歲的波士頓兒童。
當孩子們聽故事時，專家們掃描了他們的大腦活動，並回顧了他們與父母互動的記錄。
結果顯示，父母與孩子交談的頻率越高，孩子大腦中與語言有關的區域就越活躍。
真正有影響的是父母和孩子之間的對話次數。
換句話說，父母和孩子交談越多，孩子在考試中的表現就越好。這表明說得越多的孩子會有更好的語言表現和反應。
麻省理工學院的研究表明，幫助兒童發展大腦不是通過閱讀，而是通過聊天。
聽起來很神奇，事實證明聊天對孩子大腦的發育有很大的影響。事實上，如果你仔細考慮，這是不難理解的。
分析
父母是孩子的第一任老師，對於孩子來說，無論是認知能力還是口語，他們一開始都會向父母學習。
因此，父母與子女溝通的方式對孩子大腦的發展至關重要，這是很自然的。
1、很多家長可能會說，我經常跟孩子說話，但他們的語言能力卻冇有改善。
事實上，這與你和孩子聊天的方式有關，如果你總是跟孩子說話，孩子隻是被動地聽，效果就不好，對孩子的推廣效果也會相對較小。
因此，父母不隻是和孩子說話，而是更多的互動，這樣他們的孩子才能說話，激發他們的熱情。
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當一個孩子說出他(她)的想法時，他(她)很快就會使用他的大腦。
我們應該能夠讓孩子們完全地表達自己，接受他們的不完美，而不是按照成年人的標準去要求他們。
父母更有可能引導他們的孩子互動，並通過交談表達更多的想法和表達。
隻有這樣，溝通才能對兒童產生更深的影響，讓他們成長。
2、有時我們覺得孩子還小，什麼都不懂。
結果，父母往往教育孩子，而不是和孩子聊天。
事實上，我們現在知道，雖然孩子很小，但學習能力很強。
孩子可以從與父母的交流中學到很多東西，比如語言技能、思維技能和人際交往技巧。
3、有一個術語叫“移情“，就是理解對方的感情，也能感受到對方的溫暖。
例如，孩子不喜歡做作業，他隻想去玩耍。
父母要做的不是責備，而是要站在孩子的角度去考慮問題所在。
隻有父母理解孩子不做作業的原因，才能激發孩子的移情。
如果父母隻是指責他們的孩子命令他們的孩子，而不是要求他們服從他們的意願，他們就會感到叛逆，變得更加叛逆。
簡單地說，我們有很多碎片時間，我們經常有一些機械任務時間，我們可以利用這段時間與孩子們交流。
例如，在家裡做家務時，我們可以帶著孩子一起聊天，一邊做家務一邊聊天。
步行時間、乘公共汽車時間等也是一個聊天的好機會。
這不僅可以保持高頻率的互動，而且不會影響每個人的工作和生活。
為了孩子的成長，也為了孩子的未來，我希望所有的父母都能和孩子好好說話。