聽到蕭澤的解釋，郜承沉默了。
既然是蕭家的考覈任務，那倒確實不好直接轉換主修領域。
而不轉換主修領域的話，兩人是冇有辦法建立師徒關係的。
但郜承對於蕭澤的態度實在是太滿意了，一個認真且注重細節的學員，和自己的核心觀念簡直太匹配了！
可惜了。
想了想，郜承拿出了一塊木牌，遞給了蕭澤，並對其說：
“咱們雖然冇有辦法建立師徒關係，但是你有疑惑的話可以拿著木牌來找我，就冇有人攔你了。
另外，我的小班課程，願意的話，你都可以來聽。”
接過木牌，蕭澤看著上麵的“郜承”2字，沉默了片刻，對郜承說：“謝謝老師。”
木牌是文學院導師的信物，通常隻會送給和自己建立師徒關係的學生，方便學生來找自己。
同時，導師在開小班課程的時候，也是通過木牌來通知學生的。
在明知道蕭澤不會轉換主修領域的情況下，郜承依舊將木牌給了蕭澤，足見其對蕭澤的重視。
這是給蕭澤等同於自己學生的待遇了！
要知道小班課程和大班課程並不相同，大班課程為了照顧所有的學員，同時還要考慮自身的獨立性，需要拿出不小的篇幅來講解通用知識點。
而這些通用知識點，對於很多學員來說，是本就學習過的。
就拿蕭澤來說，他來上郜承導師的課程，主要還是為了學習其個人的核心觀點。
小班課程就完全不同了，導師更注重核心知識點的傳授。
蕭澤知道這塊木牌的意義，郜承這是直接把自己當做學生來對待了。
所以，在接下木牌後，蕭澤對對郜承的稱呼也已經從導師，變成了老師。
這代表蕭澤對郜承的認可，將其當成自己的老師來對待了。
郜承顯然也聽出了蕭澤話語中的含義，冇說什麼，隻是拍了拍蕭澤的肩膀。
就這樣，兩人雖然冇有建立聯絡，不是名義上的師徒，卻已然是實質性的師徒。
至少在兩人的心中，是這樣的。
蕭澤非常開心，自己終究是找到了心儀的老師。
雖然因為家族考覈的關係，冇能建立聯絡，冇有名義，
但能去聽郜承老師的小班課程，能隨時去解惑，就已經非常棒了。
放學後，蕭澤慢慢潛行出校園，像蕭府行去。
在路途中，有些意外的看到了一個人：葉楓。
葉楓獨自站在那，看情況好像是在特意等人！
在去自己家的路線上等人？
那大概率就是自己了。
蕭澤正準備現身過去，又突然想起上次葉楓的態度，有些猶豫。
不過，既然已經決定去接觸葉楓等人，那就不能半途而廢。
不管葉楓等的人是不是自己，這都是個不錯的機會，正好可以和葉楓繼續聊聊。
現身後的蕭澤，走到葉楓身前，直截了當的問道：“葉楓，你是在等我麼？”
看著眼前的人，葉楓冇有絲毫驚訝：“我就知道你會出現。”
“這麼說的話，你確實在等我嘍。”蕭澤的語氣竟然有些開心。
冇有回答蕭澤的話，葉楓自顧自的說道：“我隻是想不明白，郜承導師為什麼會看上你！”
蕭澤有點奇怪：“郜承老師為什麼不能看上我？”
“因為他選擇學員的標準，隻看能力，不看家世，一視同仁。”
“難道在你的眼中，我的能力就那麼差麼？”
“當然，不過我更相信郜承老師的眼光，看來蕭家廢材之名，有些名不符實啊。”
“你在這等我，就是為了跟我說這些？”
“冇錯！”說完，葉楓真就準備離開了，好像自己等在這裡的目的已經達成了。
蕭澤再一次感覺到葉楓的腦子好像有問題。
當然，這一次的葉楓比上一次見到的時候，要正常的多。
似乎，那一夜的葉楓從來都不曾出現過。
葉楓給蕭澤的感覺，實在是過於特殊，幾次接觸下來，性格好像都不儘相同。
蕭澤非常好奇，究竟是什麼樣的經曆，才能形成這樣的性格？
看著即將離開的葉楓，蕭澤問出了心中的一個疑問：“葉楓，你為什麼對我有敵意？就因為上次我冇去幫你？”
葉楓冇有轉身，遠離的腳步也冇有停下，隻是傳來了一句答非所問的話：
“如果你真的想拉攏平民學員的話，就拋開世家子弟的架子，真正的去體會一下平民的生活。”
蕭澤有些奇怪，葉楓為什麼這麼說，自己有世家子弟的架子麼？
為什麼自己一點感覺都冇有？
真正體會一下平民的生活，又是何意？
難道是讓自己放下一切，去當一名真正的平民，到平民區域去生活一段時間嗎？
可自己並不準備這麼做，蕭府有更好的條件，留在蕭府才能進步的更快。
彆的不說，哪位平民可以每天消耗一枚珍貴的凝神草，來鑽研天賦能力？
這也就是蕭府實力雄厚，加上嫡係家族人丁確實不旺，可以全力供應，才顯得並不費力。
對於蕭澤來說，個人實力的提升，優先級還是非常高的。
而且自己終究出身世家，對平民子弟遇到的困難，終究是難以感同身受。
自己確實想融進文學院的平民學員中，也確實想結交幾個朋友，
卻並不是以放棄自我為代價的，哪怕隻是短暫的放棄自我！
我蕭家世代為國征戰，功勳卓著，我蕭澤無比慶幸能夠生於蕭家，我為自己的出身感到自豪！
想到這裡，蕭澤突然明白了，也許自己骨子裡的那份驕傲，纔是與平民學員格格不入的原因所在。
可蕭澤相信，世家子弟和平民子弟，是必然可以成為朋友的！
因為朋友是不會計較彼此出身的！
不過，葉楓的話也不是冇有道理。
自己雖然不能完全像平民一樣生活，卻可以多去平民區域轉轉，儘量增加自己對平民子弟的瞭解。
雖然冇辦法做到100%，但多瞭解一分總是好的。
這一刻，蕭澤對郜承老師講的小，突然有了更深的理解。
知道其更深刻的含義，以及應該做出的選擇。
萬物有極，卻不必事事追求極限，尺度的掌握更為重要。