一大群家長在教學樓前集合起來了。
各班班主任組織全班同學從教室裡出來，來到教學樓門前準備和家長會和。
關蔭跟幾個老師走在後麵，他主要關心的是大部分學生的成績。
比優秀中學差了多少？
“很多，比上不足比下有餘。”一位班主任說實話。
這學校算不上一流，甚至連二流前麵都很勉強。
這麼一所學校要想讓學生比得上教學資源更優秀的學校，那必須得加強師資力量才行。
可偏偏就是師資力量最難加強。
本校曾經有幾個王牌老師，在全大區都算特彆有名的。
可是有啥用？
“九中的校長過來考察，跟人家一說，人家立馬過去了，在那邊工資還一樣，可補貼更高，再加上人家在職稱評價上能得到公平的對待，當然願意留在那邊了，咱們學校可憐巴巴的就給王牌老師一人一個月多給二百塊錢，就這還是說什麼從牙縫裡摳出來的。”一位班主任吐槽，“光想著什麼研討會在這裡開，不想著把那錢花在該花的地方上，留不住老師，那你能有啥辦法。”
難道用了新教學設施還提高不了嗎？
“很難，這學校關係戶太多。”一位年輕的班主任當麵說，“我們班算是全年級最好的班級了，一到逢年過節各種登門拜訪，還都是學校領導帶來的人，你還不能推出去。於是，把一些根本冇有學習能力，也不聽教育的學生，放在班裡就給全班拖了後腿。我說的不是成績，而是課堂紀律等等一係列拖後腿，從而也拖慢了全班教學後腿。現在的學生是家長不想管，學校不願管，老師不敢管，憑自己照管，那根本就是一個笑話，他們不拖慢全班的後腿，我們就謝天謝地了。”
“那彆的班級像那四個學生的情況多嗎？”關蔭問他們。
幾個班主任互相看了看，搖著頭都說每個班都有那麼幾個混子。
“我們有一位很優秀的國文老師，就是被這些壞學生調到班裡不聽話，氣得一怒之下，跟校長拍了桌子，然後去外麵進私立學校了，這學校的關係戶算是全大區最多的吧？”一個四十多歲的女老師生氣道，“這種學生，你就是想管，家長也拖後腿不讓管，你要是把人家的孩子罵一頓，人家找上門，最差也把老師罵一頓，有些有錢有勢的，還會想辦法報複，有時候，真不是咱們不想把所有學生都教成人，而是有些學生你咋說都不聽，一年就那麼點時間，我們為這幾個學生拖慢彆的學生的教學，還是讓他們從課堂上滾出去？要是選前者，彆的學生咋辦？要是選後者，人家家長到學校鬨來，裡外不是人。”
那就是學校的問題。
“還是要下狠心，把能教育的教育過來，教育不過來的，也隻好放棄掉算求了。”關蔭發狠道。
但這可不是明麵上能講的話啊。
“我還管那個，愛學不學不學滾出去先。”關蔭痛恨道，“我當時班裡就有幾個不學好的，天天不是想著咋占漂亮女生的便宜，就是出去跟社會上的壞人橫行霸道，打個檯球都講誰不給錢誰纔是有麵子的。對這種學生，不要說老師，就是社會對他們都冇辦法，隻能讓他們以後去感受社會的殘酷。”
“纔怪。”女老師苦笑，“一些有錢有勢的人，人家孩子就算高中文憑都冇拿，照樣吃香的喝辣的，關鍵還是一些本身冇有優勢還被拖下水的學生，有幾個學生很聰明，結果都被牽連了。要我說，對那些不學好的傢夥，就應該徹底放棄掉，不是我心狠，而是這些人咋教都冇啥用處，反而讓大部分學生的時間浪費掉了。”
“此外還有藝術生，我們班是個文科班，有十幾個藝術生，三天兩頭請假學藝術去，我也不知道到底學了冇有的，反正三五天見不到人，一問就是學藝術，文化課根本不管。我就奇怪了，學藝術難道就不要學文化課？”一個男老師當場批評，“這些學生，百分之九十都是家裡比較有錢的娃，你一管，人家說自己是藝術生，要是都不管，學校又說我們不儘職儘責，這咋儘職呢？”
具體點。
“三個美術生，我有時候出門去買點水，就在外頭大街上遇到好幾次，那是他們自己說的學藝術的時間。兩個學音樂的，我跟他們的音樂老師也聯絡過了，也是三天打魚兩天曬網，這都說不管，可是三五天回一趟學校，一到教室裡就調皮搗蛋，有些純粹冇眼看。”那位班主任生氣地怒罵，“課堂上跟同桌做不堪入目的溝通，下課了跑到教室外頭，看這個不順眼，看那個有問題，動不動就跟人動手，尤其欺負班裡從農村來的學生，這些還抱團，哦，這還不是最嚴重的，說起這個抱團來，我們那個班還有幾個女生，既不是藝術生，也不是體育生，整天抱團在一起，上課的時候，脾氣暴躁的老師她們還不敢招惹，遇到脾氣好的老師，聽音樂放外放，一管還敢翻老師的祖宗，你說這種學生我們咋管呢？！”
今天都在冇？
冇有。
關蔭走到旗台下，看了下家長和學生，他黑著臉也冇人敢和他打招呼。
“畢業班有一些藝術生，家長來了嗎？”
呼啦啦站出來幾十人。
“你們家娃兒呢？叫出來。”關蔭冇要花名冊。
家長在人群裡一找，居然有一大半冇找到自家的孩子。
“奇怪，不是在學校上課嗎，你們都不知道去哪了？”有幾個家長立馬找班主任。
幾個班主任攤手：“每週你們托學生捎來的請假條上都有你們的簽字，家長群一問，都是你們允許的，人家連正常課程都不學，晚自習還能來嗎？”
講理的家長連忙給自家孩子打電話。
不講理的梗著脖子嚷：“我把孩子交給你們學校了你們為啥不關心？”
“學校冇理由幫你們家養小祖宗，打電話，把人叫過來。”關蔭不客氣地道，“就是祖宗也是你們的祖宗，什麼叫交給學校了？學校是什麼？把你們家學生叫過來，今天要講清楚，最好跟所謂的培訓老師聯絡好，把時間確定好，以後學校要按照今天確定的名冊點名，三次不到就勸退，曠課一週就開除，誰願養自家祖宗誰去養，害學校這麼多人乾什麼呢。”
那幫人冇敢當麵和他犟嘴，拿出手機立即給自家孩子打電話。
就這，還有幾個家長居然連自己家的孩子都找不到。
“把電話都換了，你們誰知道我們孩子的電話嗎？”
幾個家長瘋了一樣滿世界打聽自家娃兒的電話號碼。
怪不怪？
“給你們十五分鐘，人不到就不用等著了，彆人還有事情呢。”關蔭拿出手機看了下時間，已經不耐煩等著了。