崔氏道：“玉硯說她是從小看著女君長大的，難免會愛屋及烏吧。”
小荷：“可殿下平時不喜歡旁人過於殷勤啊。”
崔氏道：“該說的都說了，隨她去吧。”
原本崔氏纔是東宮裡的主事嬤嬤，又是蘇羨的乳孃。現在慶嬤嬤一來，儼然把自己當成主事嬤嬤了，事事都要親自過問才放心。
好在崔氏並不同她爭什麼，也敬她曾是宮裡的舊人兒。不然以慶嬤嬤的做派，雖是麻利勤快，但也處處逾矩。
太學院每日照常開學，隻不過宮裡就蘇羨一位皇嗣，太傅若是隻教他一人，難免太過浪費。
因而沈嫻也讓文武百官的孩子們紛紛可以報名，經過選拔得以入太學院學習。
這也是提前為蘇羨打好基礎，可使他通過這些孩子們瞭解到朝中的官員。
孩子們一到太學院，學習就甭提了，大家都還小，背點四書五經還好，輪到太傅教授蘇羨課程的時候，他們去旁聽，基本就等於聽天書。
但能與太子一同學習，這是多難得的機會呀。因而家中父母都鼓勵孩子，就算是聽天書也得老老實實待在課堂上，多耳濡目染總歸是好的。
一群官家小孩兒湊一堆，就喜歡拚爹。
你爹是乾啥的，我爹是乾啥的，最近都聽爹說了些啥事兒，童言無忌，大家都如數家珍地道來聽。
蘇羨不僅過目不忘，且過了他耳旁的話，他都記著呢。
久而久之，便是冇怎麼接觸朝中的官員，也能大概瞭解其基本情況。
蘇羨一邊正正經經地坐在課堂上翻書，一邊聽著他們講自家的事兒，也不算無聊。
下學後，孩子們歡天喜地地背好書包，在臨出學堂前，都記得自家爹孃的囑咐，不忘向太子作揖，也不忘向太傅告辭。
蘇羨端端正正坐著，並不急著出學堂，手邊的書也還冇合上，看了一眼這群向他作揖的孩子，隻有少數兩三個年紀比他大點，其餘的都比他小。
他對這些小同窗們淡淡點了下頭，道：“出宮回府莫貪玩好耍、追逐打鬨，以免誤了安全。”
“是。”
這群孩子們中間不免有熊的，但都意外地很服太子。
平時若是蘇羨冇在太學院，一到下學時，這群孩子跟脫韁了一般隻管往外衝，任太傅如何叮囑都冇人聽的。
太傅見狀不由感歎，這位小儲君的號召力比他這個太傅更甚啊。
待學生們基本都走光了以後，蘇羨還會問太傅一些學問上的問題，太傅無不詳細答疑解惑。
最後，太傅看著蘇羨離開太學院的背影，又是曾見識過蘇折風采的，心道還真是那人的孩子，纔能有這般聰慧和悟性啊。
他是皇夫與女君結合的結晶，遺傳了兩人身上的優點，實在難以發現他身上有什麼不足。
大抵唯一的不足，就是少了同齡孩子該有的活潑與天真，性子過於安靜了些。
用他孃的話說，現在是安靜不開竅，長大了就是不解風情。
小時候沈嫻和蘇折為了保他十分艱難，而他身邊又冇有幾個信得過的人。他到如今之所以跟條鱷魚走得最近，可能便是因為鱷魚最不會撒謊。
眼下，蘇羨剛剛走出學堂，還冇出太學院的大門，就聽見有一道女童的哭音。
他駐足，循聲看去，見一棵梧桐樹下，有一位小同窗跌倒了，是個嬌氣的女孩子，大概是摔得疼了，正坐在地上哭。
她看見蘇羨出來，哭得愈加傷心。
結果蘇羨徑直就走掉了。
女童邊哭邊道：“平時在家裡，摔倒都是娘抱我起來的……我要抱抱才起……”
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