信唸的基礎是相互尊重。
翻遍整個曆史，哪個軍閥的軍隊有戰鬥力？
軍閥的軍隊為什麼冇有戰鬥力？
因為軍閥將士兵不當人，當工具。
軍官隨意大罵士兵，侮辱士兵。
舉個例子，如果你去上班，進入到一個上司完全不尊重下屬的公司，隨意當眾責罵、批評、貶低，你有功勞，全部是上司的，如果出了問題，全部是你背鍋。
這樣的公司，你願意待麼？
正常人都不願意待，即便臨時強忍著待下來的人，也不會對這個公司有任何好感。
但如果你進的一個公司，領導對你嚴厲，但是尊重你，你遇到困難幫助你，平時指正你的問題，並且願意跟你一起承擔事情的後果，有功勞不忘你。
這樣的公司，你是不是會很有戰鬥力？
人心他是肉長的。
例如殺氣狂魔吳起就很愛護自己的士兵，例如砍了自己舅舅的嶽飛也很愛惜自己的士兵，例如怕老婆的戚繼光，也很愛惜自己的士兵。
凝聚力、歸屬感的基礎，源自於尊重。
任何團隊皆是如此，李世民的班底也是如此。
皇帝繼續說道：“遼東之戰，一共犧牲了我大明健兒52387人，這是在我們說出來，隻是一個數字，但這個數字背後，卻是一條條鮮活的人命。”
“朕說這些，是想告訴諸位，那些都是一個個和諸位一樣的人。”
“什麼樣的軍隊纔是善戰的軍隊？”
“是將軍愛護士兵的軍隊，是元帥尊重將軍的軍隊，是皇帝尊重他的將軍的軍隊。”
皇帝的語氣很平淡，卻很有力量，一下就直入在場軍官的內心。
他繼續說道：“在場的有在戰場上的指揮官，有負責軍規軍紀的軍督府軍法官，朕對你們提一個要求，尊敬自己的下屬！”
眾人說道：“吾皇聖明。”
“諸位還什麼建議，可以向孫大人和李大人提，樞密院會有專門的記錄，好的軍政，需要大家一起來建立，一起完成。”
“好，你們繼續，朕就不打擾你們講課了。”
崇禎從講武堂出來。
作為最高領導，倒也不必一直待著，一直待著反倒給人強迫感。
他出來後，看見李岩在那裡。
李岩行禮道：“臣參見陛下。”
李岩穿著一身青色官服，看起來沉穩、曆練。
“免禮。”
“謝陛下。”
剛纔崇禎在裡麵簡單的說了幾句話，他都聽到了。
他心中甚為驚訝，目光不著痕跡在崇禎身上掃了一下，隻感受到這個年輕的皇帝，給人一種如浴春風般的感覺。
這真的是那個讓曹文詔去金陵大開殺戒的皇帝？
如果當夜不是親眼看見曹文詔乾的那些事，李岩打死都不相信皇帝是會下那樣的命令。
他越發感覺自己看不透皇帝了。
“這大冷天的，還讓你快馬加鞭從南京趕回北京，辛苦你了。”
崇禎走過去，拍了拍李岩的肩膀。
“都是為陛下分憂，臣不敢輕言辛苦。”
一陣冷風吹來，崇禎翻身上馬，他看了看前方，眯著眼睛說道：“你在南京的表現朕很滿意。”
“都是陛下指點有方。”
“你小子，一點也不像個年輕人。”崇禎笑道。
“臣愚鈍，那年輕人應該是什麼樣的呢？”
“年輕人，應該是有傲氣的！”崇禎拉了一下韁繩，“走，陪朕騎騎馬，朕有事跟你聊。”
“是！”
李岩翻身上馬，一路跟著皇帝往前麵行去。
四周都被清空，不能有任何人接近，崇禎說道：“南京一行，你有什麼心得？”
李岩想了想，說道：“國朝勳貴與官員勾結，肆無忌憚斂財，以至於國貧民窮。”
李岩說話的語氣沉穩，但是內容卻直言不諱。
“那你覺得曹文詔在金陵做的事情，如何？”
李岩心頭是繃緊的。
這哪是在問曹文詔辦事如何，這分明是在問皇帝對金陵采取是手段，你怎麼看。
這回答如果回答得不好，分分鐘掉腦袋的事。
李岩說道：“非常之時，非常之計，一切都是為了大明，臣以為，曹老將軍雖說手段激烈，但方法有效。”
“那你是認可的咯？”
“臣認可。”
好，表態表完了。
崇禎轉了個話題，說道：“你認為大明朝的未來在何處？”
“自然是在於陛下推行的新政。”
“那你為人，新政有何好的地方，有何不好的地方？”
臥槽！
李岩心頭一跳，陛下，您三句話就是三個送命題啊！
李岩小心翼翼回答道：“新政革舊立新，富國強兵，懲治奸邪，重振朝綱，乾坤為止清明，彰顯陛下聖明仁德，乃大明之幸。”
“那不好的地方呢？”
“不好的地方在於當今新政人才缺乏，國立北京大學雖說有輸送人才，但相比舊勢力，依然不足為道，若是人纔不足，即便陛下有改天換地之誌，怕也獨木難支。”
李岩確實是個人才，他一語道破如今崇禎麵臨的最大的困局。
其實改革最難的在於培養自己的人。
當年元朝滅亡，還有不少讀書人罵朱元璋的明朝是亂臣賊子，無不懷念元朝，而且還是當世有名的大儒者。
朱元璋當世怎麼做的？
殺人？
不不不，朱元璋當時可冇有殺這些人，而是被迫承認元朝是正統，隻是天數已儘。
他被迫是因為國朝新立，得穩住那些讀書人。
直到後來，大明朝開科，一批又一批仕人在大明朝的科舉上取得功名入朝為官，換了一批血之後，才慢慢去掉那些聲音。
所以，還是那句話，毀滅很容易，隻需要舉起屠刀推翻規則就可以了。
但是推翻後呢？
如果冇有新的大家信服的規則出現，天下就會回到五代十國那種亂世。
那種亂世一來，就真的是易子相食了，真的可以看到野狗啃食路邊的屍體了。
如何讓大家信服？
自然是新政解決執行，解決大部分人的問題，並且培養一大部分人出來。
崇禎說道：“你的意思是需要增加學校？”
實際上，李岩所說，也正是現在崇禎想要去做的。
“是的。”
“如何去做？”
如何去做，張晨自己心裡有數，他隻是想問問李岩，看看李岩是不是一個合適的執行者。
“按照目前的形勢，分兩條路走。”
“哪兩條？”
“一、設置公科，凡是地方巡撫官員，需通過公科考試，公科題目，由陛下親自出，要符合新政，畢竟巡撫是地方人事任命大官，他們的想法若是歪了，下麵就都歪了。”
“二、擴建大學，目前的新政影響最大的幾個省，北直隸、河南省、陝西省、南直隸，再加上離北直隸很近的山東省，這五個省的省府設立大學，和國立北京大學一樣，培養新學人才。由國立北京大學優秀的學生前去任教，傳輸新政理念。”
“那其他地方呢？”
“不急，一步步來，新政的推行，一定是與新學推行息息相關的，新政需要人去執行，人不對，政策再好也枉然。”
這下張晨徹底心動了。
李岩簡直和自己的想法一模一樣。
皇帝突然又轉移了一個話題：“如果當初你是曹文詔那個角色，你會動手嗎？”
李岩發現，和皇帝對話，真的是太有壓迫感了。
皇帝的每一個問題，其實自己都有答案了，隻不過在試探他。