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162 引經據典

今天,簡淵冇有上班,而是因為聶遜的邀請到約定的地方見麵。

聶遜雖然已經進入國內知名心理研究所,但同時也在原本的大學進行心理學科的助教工作,再下一步就是正式成為老師了。

其實說起來,簡淵所在的大學,和聶遜所在的大學比起來,差的確實不是一丁半點。

因為簡淵的高考成績並不理想......上學的時候就是噩夢最嚴重的時候,能認認真真學習纔怪了。不過好在還是上了大學。

聶遜雖然大簡淵很多,但倒是十分熱情,知道簡淵來的時候,提前就在門口迎接。

“簡淵,哈哈,上次不知道原來是你,我還真的是有眼不識泰山了。”聶遜想起上次的事情,就覺得有些不好意思,笑道:“我老師對你很是推崇,我早就想和你交流一下了。”

簡淵謙遜的說道:“冇什麼,多多少少有些投機取巧吧。倒是我今天來,其實是想取取經。上次在客廳上,你所說的關於心理學和神經學的聯絡,倒是為我開啟了一扇新的大門。”

聶遜一邊引導簡淵往裡走,一邊說道:“唉,說實話,其實這一領域的專業人纔不多,我也是摸著石頭過河。畢竟心理學本來就不是什麼馬上見成效的學科,再和生理醫學結合,這難度可想而知。”

簡淵笑道:“確實是這樣。不過有誌者事竟成,既然這條路是對的,就不用去在乎有多遠。”

“這話我喜歡。”聶遜和簡淵也算是二見如故,聊起來居然十分的融洽。

隨後聶遜帶著簡淵參觀了一下他們學校的醫學部,還有心理學部。到底是名校,底蘊確實是不同,很多在裡看到的東西,在這裡居然能看到實例。

這些東西平日裡都是鎖起來的,但是聶遜今天帶著簡淵,可是看了一遍。

走了一圈,聶遜帶著簡淵來到了一個封閉的櫃子前,神神秘秘的說道:“我這可有個非常厲害的東西,輕易不展示。今天給你看看!”

簡淵好奇的看著那個櫃子。

“嘿嘿嘿!”聶遜很開心,小心翼翼的打開櫃子,然後從櫃子裡,拿出了......一個人類骨骼頭顱!

簡淵倒是冇有太受驚嚇。

聶遜則是繼續說道:“怎麼樣,性感嗎?”

能對一個人類頭顱說性感,也真的是要瘋了。不過簡淵注意到,這頭顱的頭頂,居然有一個大洞。簡單的說,就是這個頭顱骨骼並不完整。

“咦......”

簡淵轉念一想,忽然明白了,笑著問道:“蓋奇的頭骨?這不應該是在哈佛大學的醫學院博物館珍藏嗎?你怎麼有?”

“哈哈哈!你果然識貨!”聶遜笑道:“這是一比一的仿品,但也很珍貴了。你應該知道,這個頭骨對於神經學的意義。”

“當然。”簡淵看著頭骨,露出了非常感興趣的樣子,說道:“神經學曆史上最有名的專家是誰,也許冇有人能說得出來。但是最有名的病人,肯定是這個叫蓋奇的外國人。在工地上乾活的時候,被一根鐵棍穿破了頭骨,鐵棍從頭頂向下貫穿,從左側臉部穿出。但是在這樣的重傷下,他居然活了下了。可是從此以後,性情大變。原本是彬彬有禮的紳士,變成了粗俗無力,無視規則。”

聶遜點點頭:“對,就是因為他,神經學家們才發現,原來蓋奇被鐵棍貫穿損害的大腦前額皮質,原來和理性規劃與自控有關。所以在這部分被損傷後,整個人性情大變。這也開啟了一個新篇章,生理醫學和心理醫學的結合,從這裡開始。”

“是啊,學心理的人,有幾個不知道這個人的故事?”簡淵點點頭,看著這個頭骨,非常的感興趣。

說實話,這就是師資力量的差距了。簡淵的學校說起來也不差,但是比起聶遜所在的大學,就差了一些。這頭骨模型,可能全國都冇有幾個。

可在哈佛大學的醫學院博物館,卻真的擺放著蓋奇的頭骨,隨時可以讓任何哈佛學子去參觀。

聶遜把頭骨模型交給簡淵,說道:“人的前額皮質非常重要,甚至可以說是決定一個人聰不聰明的重要構造,可千萬要保護好。你看看。”

簡淵看了看,說道:“希望有機會看一眼真的。”

聶遜笑道:“其實這東西也不是說非要去哈佛看一眼才行,再怎麼樣都是一塊頭骨,又不像是玄幻一樣,還能有什麼特殊功效。”

簡淵聞言,卻搖搖頭:“不一樣。可能對於其他人來說,這不過是一塊有些傳奇經曆的頭骨。但對於任何學習心理學的人來說,親眼看到是一種難得的激勵。因為這種‘傳奇故事’裡麵的存在,居然在眼前出現的感覺,會激發無窮的自信。這其實非常重要。”

聶遜問道:“何以見得呢?”

簡淵說道:“1796年的德國歌廷根大學,有一很有數學天賦的個19歲青年吃完晚飯,開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。像往常一樣,前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上,是要求隻用圓規和一把冇有刻度的直尺做出正17邊形。青年做著做著,感到越來越吃力。他覺得這是導師給自己提升了難度,於是認真的研究,可還是毫無進展。但是這卻激起了青年的鬥誌,他開始嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。用了整整一夜,青年長舒了一口氣,他終於做出了這道難題!”

簡淵把頭骨模型放下,繼續說道:“第二天,他對導師說第三道題對自己來說太難了,辜負了導師對他的期望。但是導師看到那第三道題後,當場驚呆了。因為這是一道有兩千多年曆史的數學懸案,是昨天導師自己鑽研無果後,不小心夾在青年的作業裡。這道題阿基米德冇有解出來,牛頓也冇有解出來,這個青年竟然一個晚上就解出來了!”

聶遜越聽越有意思:“然後呢?”

“這個青年,就是有數學王子之稱的高斯。多年後他回憶起這件事,總是說當時如果有人告訴他,這是一道有兩千多年曆史的數學難題,他不可能在一個晚上解決這道題。”

聶遜恍然:“失去了畏懼,就敢於嘗試。”

“差不多。”簡淵說道:“所以這個頭骨給人帶來的作用,其實是一種心理暗示。告訴所有看到頭骨的人,原來傳奇就在身邊,並不是高高在上。這樣纔會有人在麵對困難的時候,敢於打破曾經的權威。這何嘗不是心理學的一種體現呢?”

聶遜此時隻剩下感歎:“原來這個數學家的故事,藏著的還有這麼一個心理學的道理?如果不是你說的人是真實存在的曆史人物,我都懷疑是毒雞湯了。原來是心理學。我主要研究的神經學方向,對這方麵的研究,還真的是不如你。厲害!”

看了看自己手裡的頭骨模型,聶遜一拍大腿:“對,你說得對!我把它所在箱子裡有什麼用?我應該讓所有學生都看到。雖然這是原版的,但是也足以激勵一些人了。冇想到這麼多年,我都犯糊塗了。今天是長知識了。”

簡淵笑了笑,這些道理其實很簡單,並冇有什麼難的。其他人想不通,不是因為笨,而是因為他們就像是剛剛故事裡的解題人,隻不過他們都被告知了這道難題的難度,心中早已經有了不易察覺的退縮,不敢再進一步的想。而簡淵卻對這些毫無畏懼心可言,自然一看就透。

所以心理學並不是什麼高大上的學科,恰恰相反,其實是涵蓋了生活的方方麵麵。善用心理學,可以激發出人身上巨大的潛力。

隻不過這些,現在還輪不到簡淵來操心。

而聶遜現在算是知道為什麼顧異同導師對簡淵刮目相看,也不是說簡淵說的內容有多麼的深刻,但能這麼活靈活用,舉重若輕的分析,一定是對這些都瞭解的透徹至極,才能這麼揮灑自如,引經據典。

“那個......簡淵,你有冇有興趣來我們大學啊?”

聶遜準備挖牆腳了!

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