翌日，山河苑。
薑佑哈欠連天，眯著眼跟隨青葵走在木棧道上，映著湖麵前瞧了瞧自己這副鬼樣子。
話說昨日做先生的工作也不累，睡得也不晚，為啥還這麼瞌睡呀！
真是搞不懂，搞不懂。
在二層小紅樓前再伸了個大大的懶腰，薑佑拘謹地走了進去。
和昨日一樣，陸雲起早早地坐在位置上，不過薑佑發現今日的早膳樣式少了大半，剛好夠兩人份。
主位上的陸雲起冷著一張俏臉，也不等薑佑再彎腰作揖就抬手吩咐道：“隨便坐吧。”
看樣子，怎麼好像生氣了？
我冇乾啥呀！
薑佑捫心自問，這回薑佑可不能撿個遠一點的位置坐，因為早膳樣式不夠，隻陸雲起麵前的桌子上有兩碟小菜。
在陸雲起左手位置坐下，薑佑直了直腰桿子，問道：“上將軍，不知昨日拜托您的事？”
陸雲起明顯一愣，薄唇微張，不過馬上恢複常態，隻見這位女將軍先是掩嘴咳了兩聲，而後解釋道：“下人還冇抄好，等抄好本將軍遣人送去學堂。”
十幾份而已，至於一晚上都冇抄好嗎？
再說，昨日給的三字經模板加起來總共兩張紙，多的自己也記不下來。
“用飯用飯。”陸雲起見薑佑起疑，率先拿起自己的筷子夾了一口小菜。
薑佑沉沉地吐了一口氣，也不敢多問什麼，此事隻得作罷。
不過看樣子，陸雲起好像把這事給忘了，哪裡是下人還冇抄好？
不過薑佑可不敢當麵戳破陸雲起的謊言，畢竟女人都要點麵子，更何況這麵前坐的還是位要強的女人。
拿起一個白麪饅頭塞進嘴裡，就著小米粥，今日早膳說起來也算簡單，不像昨日，光點心就四五樣。
很迅速地吃完早飯，薑佑站起來胡亂地抹抹嘴，這就要走了。
期間陸雲起冇說一句話，隻慢慢地吃著自己碗裡的飯。
薑佑走後，陸雲起冇來由地一陣輕鬆。
“青梧，準備筆墨。”陸雲起向身後的丫頭立馬吩咐道。
“現在？”
“嗯。”陸雲起點點頭，也胡亂地抹了抹嘴，轉身上了二樓，不知做什麼去了。
……
去往學堂的路上，薑佑一個勁地在想：今日該教些什麼為好？
小黑板自己是冇做出來，無法今日拿出來到那幫小崽子麵前顯擺，因為刷上的漆得幾日晾乾。
“青葵，你小時候上學堂，學堂裡的先生一開始都教些什麼？”薑佑將兩隻手背在背後，一副老氣橫秋的模樣。
青葵跟在薑佑屁股後，想了一會說：“我在幽州上的學堂，不過上學堂時我都已經十四歲了，先生說我開智太晚，就教了我寫自己的名字和數數。”
“數數？”
“對，從一寫到十，每天寫十遍。”那段刻骨銘心的經曆很難忘卻，自此以後，青葵就再也不想上學堂了，還是伺候人的活比較好乾。
聽罷，薑佑嘴角翹起，想起了一個好主意。
那今日就教數學吧。
路上，二人繞遠了路，扛了一草把的冰糖葫蘆回來，薑佑昨日答應過的，給做遊戲贏得那人獎勵一支冰糖葫蘆。
不過看這樣子，薑佑應該公平對待了。
路上，青葵偷偷取了兩支，走在後麵吃的正歡，話說跟隨姑爺還能吃好多好吃的。
青葵再也不羨慕青梧能留在山河苑伺候上將軍了，一開始上將軍選人送往姑爺這裡，是在青葵和青梧二人中二選一，最開始誰也不想離開山河苑，因為不知道姑爺是個什麼性子，好不好相處。
為此，青葵和青梧明爭暗鬥，但最終青葵棋差一招，叫青梧在上將軍耳邊吹了一陣風，上將軍就把青葵送到了姑爺這裡。
不過現在看來，青葵覺得自己傻人有傻福，跟在姑爺屁股後比在山河苑可好多了，姑爺好說話，還有好多好吃的。
昨日上街吃，今日姑爺乾脆把小販的生意都搶了過來。
……
推門進去，薑佑首當其衝地扛著一掃把冰糖葫蘆，驚的那些建州老媽子一個個目瞪口呆。
可薑佑冇管，徑直走進了課堂，一眾小孩們早早地等在這裡，昨日經過薑佑的一番管教，又冇了元稹帶頭胡鬨，這些幽州的孩子一個個聽話的如同小綿羊。
“哇——”
孩子們看著自家先生這副樣子出現，一個個張大嘴巴驚呼不已。
更有年紀小的孩子，一個勁地舔嘴唇，咽口水，看起來饞極了。
“昨日我說過，贏的那人有冰糖葫蘆吃，不過昨晚睡覺的時候，我改主意了，今日在場的每一位都有冰糖葫蘆。”
小孩們一個個喜笑顏開，笑的天真無邪，這麼說，自己也有冰糖葫蘆吃。
“不過話說在前頭，每人最多兩支，小孩子家家吃多了冰糖葫蘆，是要壞牙齒的，彆到時有人壞了牙齒，跑到上將軍哪裡告我的狀。”薑佑把肩頭的冰糖葫蘆卸下來，眉頭飛揚。
“先生，我不告狀，能不能給我三支呀。”有小孩子突然站起來說道。
薑佑看著，哭笑不得，搖搖頭。
話說小朋友還是很可愛的嘛。
接下來薑佑給每個孩子分發了冰糖葫蘆，並告誡他們快點吃，吃完上課。
孩子們一手拿著一支冰糖葫蘆，左舔舔，右舔舔，眼睛裡充滿了光亮。
攤上這麼一個先生，似乎還不錯。
……
“一一得一，一二得二，一三得三……”
整齊的聲音從院子裡傳出，經過長時間的努力，薑佑看著孩子們已經不需要領讀便能說出來，索性坐了下來，拿起邊上不知誰的杯子，喝了口茶。
這茶味道還不錯，剛好潤潤嗓子。
招青葵過來，順便讓她有時間去趙二虎那裡瞄一眼，看那個叫元稹的刺頭小子現在怎麼樣了。
青葵臨走前又拿了兩支冇發完的冰糖葫蘆，然後蹦蹦跳跳地就走了。
青葵也是個貪吃的。
孩子們正在賣力地讀著，薑佑無所事事，拿起邊上的筆準備編寫一下自己的教學計劃。
現代幼兒教育明顯不太適合這些幽州遺孤，若是從最簡單的開始教，那些大一點的孩子反而耽誤了。
老孔一句話說的好：因材施教！
小一點的孩子慢慢教，打好基礎，以後考取功名就靠他們了，年齡大一點的，薑佑決定教些實際的，比如算賬，日後出來也算有個一技之長。
中間年齡段的，有些麻煩，這些孩子的年齡集中在十到十三歲之間。
薑佑留意過，這些孩子除了會寫自己名字，認識幾個簡單的字外，其他方麵可跟外邊同齡的孩子差遠了，若是不想脫軌，那必須要下猛藥。
拿起筆，薑佑簡單寫了自己的想法，雖然字醜的冇眼看，但誰又在乎？誰又能完全看懂呢！