又是一節下課，華錦卻被班主任找到了辦公室裡。
華錦還冇有說話，就看見班主任桌子上擺著的演講稿。
她好像猜到了什麼，回憶了一下慕容雅平時那副無辜的樣子，華錦用自己畢生的演技，整理好自己的狀態之後，便走進了辦公室。
“老師，您叫我過來是做什麼啊？”
班主任就是教一班的語文老師，她其實對這件事很懷疑，但心底又有一絲不確定。
如今看到華錦一副懵懵懂懂的樣子，心裡的不確定更甚，但還是柔了語氣。
“華錦，你跟老師實話實說，慕容雅的演講稿，是不是你替她寫的？”
華錦吃驚，卻拙劣地將吃驚掩下，手指緊緊地勾在一起。
“當然冇有......”
說到後麵，她的聲音漸漸弱了下去。
班主任直接指著作文上的每段開頭。
“你看這每段開頭的第一個字，組合起來。”
演講稿一共四個段落，將每段的第一個字組合起來。
作、者、華、錦。
作者華錦。
班主任其實自己都冇有看出來，是校長拿著演講稿找到她讓她問清楚，她這才發現了演講稿上的問題。
“老......老師！你彆怪我和慕容雅！”
看她這幅樣子，班主任頓時什麼都懂了。
她唯一不懂的，是為什麼成績一般的華錦，竟然能寫出這樣驚豔的文章。
而成績頗好的慕容雅，卻請求華錦幫她寫演講稿。
華錦很是為難的樣子，班主任再次重複了一遍。
“華錦，什麼話你都可以跟老師實話實話的。”
華錦猶猶豫豫地問道。
“那您能保證不要懲罰我嗎？”
“當然！”
班主任隻想問個明白。
“慕容雅，慕容雅說如果被您發現了，肯定要重重懲罰我的。她是要求我給她寫演講稿，但這也是我同意的情況下！”
華錦看似在維護慕容雅，可是班主任的臉卻越來越黑。
無論華錦同不同意，慕容雅都不應該用他人的演講稿充當自己的演講稿。
“你給她寫了多少？”
“每一次都是......”
好啊，怪不得慕容雅的演講稿水平與作文相差這麼大，原來這分明就是兩個人！
想到這裡，班主任也提出了她的另一個疑問。
“華錦，既然你寫的這麼好的話，為什麼你平時考試作文卻一般呢？”
華錦又扭了扭手指，臉蛋兒上飛起紅霞，羞澀不已。
“慕容雅想要撮合蘇景曜和我，她說，男生不喜歡學習太好的女孩子，所以我平時考試的時候，都是故意寫錯的。”
可以的。
班主任兩眼都要冒火了。
不光煽動戀愛，更誤導同學。
“華錦，已經高三了，正是緊急的時刻，絕對不能戀愛，聽到冇有！”
“是！”
華錦立馬迴應道。
“還有，下次考試不要故意答錯了！考試就是為了檢驗自己能力的，你連這個機會都錯過，以後報考學校怎麼報考？”
該說的都說了，班主任讓華錦回班級。
“老師，其實我的成績挺好的。”
臨走前，華錦頗為認真地說道。
“那下次就好好考。”
班主任冇有太當回事，雖然說華錦作文優秀，但她成績一般的印象已經在班主任這裡固化了。
即使是故意答錯，班主任心裡也估計華錦的成績應該在班級中間，不能再多了。
“老師再見。”
華錦離開了辦公室，一張混合著麵對老師的緊張，說出秘密的如釋重負的小臉兒，瞬間便歸於平靜。
班主任怎麼現在就發現了演講稿的事情？
她還冇有出手。
是巧合嗎？