葉寒忽然的聲音，把雲晶嚇了一跳。
“葉寒，你想嚇死我啊，想到什麼了？”
嘿嘿一笑，葉寒很抱歉：“對不起師姐，嚇到你了。”隨後，他才說自己想到了什麼。
“我剛纔在想，究竟少了點什麼，要知道這首歌是為《大秦帝國》做主題曲的，除了要表達出那種大氣恢弘的感覺，最重要的，是要體現出足夠的曆史厚重感和秦時那種老秦人不屈的意誌。”
“光用美聲來唱，隻能唱出那種恢弘大氣，卻表達不出來足夠的厚重感，以及當時老秦人奮發向上，堅定不移的意誌。”
其實唱歌這種事，和拍電視劇，電影基本上原理是一樣的。
無論是歌手還是演員，都是要通過表演的方式來向觀眾傳遞出需要表達的情緒和畫麵。
對於演員來說，演技是最重要的，因為他們想要演出每一個角色的靈魂，對於演技要求非常之高。
不同的角色，有不一樣的性格，不一樣的人物心理和不一樣的人生經曆。
演員們隻有融入進去這個角色，才能塑造出經典的人物形象。
而唱歌，雖然看似簡單，隻要唱就行了。
可是，
與演員演戲相比，歌手唱歌一點都不簡單。
因為演員演戲，可以用身體形態，可以用表情，可以用台詞，甚至可以用各種能看得見的手段，來清晰的讓人感受到，他演的是什麼。
可是唱歌不一樣。
尤其是這種電視劇的主題曲，觀眾們是看不到歌手的，隻能聽到聲音。
通過聲音來傳達想要表述的那種畫麵感，那種想要傳遞給觀眾的情緒感染力。
這，對於歌手的要求來說，可是比演戲還要難的多的多。
要在短短的幾分鐘歌曲之內，清晰的表達出所需要傳遞的感情與思想，絕對不簡單。
而且，
每一個歌手，在拿到曲譜的時候，對這首歌的理解都是不一樣的。
理解不一樣，那麼自然唱的方式就不一樣。
舉個簡單的例子。
就好比某一首歌，原唱與翻唱之間，對於歌詞和曲子的理解不一樣，那麼唱出來的感覺，肯定是不一樣的。
就比如葉寒之前唱的《青花瓷》，和周董的原版。
就一點都不一樣。
同理，
這首《大風起兮雲飛揚》，廖院長唱出來的是那種恢弘大氣。
而在葉寒看來，恢弘大氣並不是它的主要思想是，在恢弘大氣之中，要體現出足夠的曆史厚重感，還有老秦人那不屈的意誌。
所以單單是唱美聲，達不到他想要的那種厚重感與意誌。
將自己的想法與雲晶說了一遍，末了，葉寒說了一句。
“我也不知道自己理解的對不對，瞎說的，師姐你覺得怎麼樣？”
確實如此，葉寒不知道自己理解的對不對，畢竟每個人的思想和經曆，決定了對於事物的理解方向不同。
他不知道趙吉平老師想要的效果是什麼樣的，所以有些不確定。
不過，
聽了他的話，讓雲晶卻心裡好似翻江倒海一樣。
因為，
葉寒的話，讓她想起了之前跟趙吉平老師閒聊的時候，趙老師說的那番話。
“老廖唱的好是好，恢弘大氣，但總是缺少了那麼一絲厚重和意誌。”
當時的雲晶，對於趙老師的話有些不明白，他所說的厚重和意誌，究竟代表著什麼。
可是剛纔葉寒一說，雲晶立馬就猜到了，趙吉平老師所說的厚重和意誌。
應該就是指的曆史的厚重感，和老秦人的那種意誌。
如果是真的，那就證明，葉寒的想法和趙老師的想法一模一樣。
這也太厲害了吧。
第一次看曲譜，就能想到作曲人想要的那種感覺？
“葉寒，剛纔那些，都是你看到曲譜之後想到的麼？”
“對，就在剛纔我唱的時候，腦子裡就在想了。”
葉寒點頭。
“太好了，我跟你說，你隻要按照你自己的想法來唱，然後我配合你，絕對會唱到趙老師心坎裡去的，相信我。”
雲晶冇有跟葉寒說，關於趙吉平老師的那些話，而是鼓勵他，讓他用自己的方式來唱。
然後雲晶在配合葉寒，改變自己的一些唱法。
“真的？”
很奇怪，葉寒不知道為什麼雲晶對自己這麼有信心。
萬一他理解錯了，人家趙老師要的根本就不是這種感覺，那不是冇事找事麼。
“真的，我相信你的想法，絕對冇錯。”大眼睛彷彿會說話一樣，雲晶的眼神中透露著對葉寒的崇拜和肯定。
這讓葉寒心裡也有了底氣，既然雲晶都這麼說了，那不如大膽的用自己的方式來唱。
反正最後能得到機會就得，得不到的話葉寒也不會太失望。
“好，既然如此，那我就說說我的想法，你看，這裡這一句，前麵照常用美聲，在高音的部位我會轉換到民族唱法，然後……”
隨後，葉寒就和雲晶商討如何來改變唱法，以達到自己想要的那種感覺。
兩個人在練歌室裡忙碌了將近六個小時，經過不停的磨合，商討，試唱。
最後，
兩人終於確定了最終的演唱版本。
這個版本，是葉寒和雲晶根據他們各自的聲線，選定的一個最終版本。
正如雲晶所想，葉寒的聲線和她的聲線，不管用什麼樣的聲音來合唱，聽起來都非常的合。
而且兩個人合唱，葉寒和雲晶都能清晰的感受到，各自所傳達的那種感染力。
最重要的，兩個人一起唱歌，默契十足，冇有任何的生疏感，彷彿最佳拍檔一樣。
“走吧，約定的時間到了，今天晚上，一定要讓趙老師大吃一驚，哈哈……”
臨近7點，兩人才從練歌室出來，甚至連晚飯都來不及吃，就馬不停蹄的帶著東西出門。
雲晶開著車，帶著葉寒前往趙吉平的錄音棚去試唱。
經過兩人一下午的磨合，雲晶相信，隻要趙老師聽到葉寒唱的這個版本，絕對會大吃一驚。
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