莫頓打算用三個月的時間，給他們打好語法基礎。
艾斯將這三十二個字母與音標抄寫到羊皮紙上，隨後在地上邊畫邊記憶，比起其他同齡孩子，艾斯明顯認真的多。
作為前世係統學習過英語的人，這類字母文字其實規律差不多，可以很快觸類旁通。
他在熟練記憶三十二個字母字形和音標後，向莫頓先生申請提前借閱學習語法教材。
“莫頓先生，我已經熟記了三十二個字母，現在想提前借閱語法書，可以嗎？”
莫頓檢查了下艾斯記憶的效果，發現他確實熟練記住了三十二個字母和音標。
“語法教材可以提前借給你，這是未來幾個月的課程，你自學可能會有很多疑問，做好記錄，在我明天開講時，你可以帶著問題來聽課，效果會更好。”
艾斯接過羊皮紙做成的小冊子，上麵寫著《通用基礎語法》彼得著。
艾斯心中已經定好了學習計劃，直接生啃語法書固然比較困難，但是自己是有母語環境的，正確發音配上熟悉的詞義，基本上都能理解。
至於不確定的部分，可以每天集中向莫頓提問，這樣估計不到一週，就能把正確的語法習慣打好，直接開始閱讀了。
艾斯的學費很少，所以他必須提高效率，更快的學習。
晚上，艾斯鍛鍊完格鬥技巧後，抱著借來的語法書，對著爐火，無視了羅蒙“鐺鐺！”的打鐵聲，廢寢忘食的學習著基礎語法。
羅蒙看著認真學習的艾斯，內心有些柔軟，又有些愧疚。他把打好的製式短劍放在一邊，輕手輕腳走了出門，怕打擾到兒子學習。
他今天去了趟酒館，通過酒館老闆，放出風聲要出售一套家傳的全身重甲。
一套重甲打造起來極為複雜，羅蒙自己都還冇這水平，他的水平隻能打造些製式農具和武器、盾牌。
因為技術含量高，所以重甲非常昂貴，一套全身重甲，幾乎等價一套第八街區的彆墅。
這重甲不能急賣，不然會被殺價太狠，好在有三個月的時間，可以慢慢的等一個合適的買主。
第二天，天濛濛之時，艾斯就頂著熊貓眼到了博學者彼得的彆墅。他早早的到了後院，一邊閉目溫習語法知識，一邊等候莫頓。
莫頓身為博學者彼得的助手，自然勤奮異常，畢竟老師就是極度勤奮之人。他一大早就處理好老師的瑣事，來到後院，發現艾斯已經早早等候了。
他嘴角微微上揚，看到艾斯這樣勤奮，就想起自己求學之初，是時候給可愛的學弟一些指導了。
“艾斯，你來的這麼早，是有很多問題想問吧？”莫頓走到艾斯跟前，朗聲說道。
艾斯睜開眼，原來莫頓來了，“是的，莫頓先生。我有很多語法的知識不太確定，迫切的想跟您學習。”
隨著艾斯的請教，莫頓輕鬆的回答。很快，艾斯的疑惑就得到瞭解決，莫頓也很愉悅，作為老師，誰都希望有一個舉一反三的學生。
其他人在他們一問一答中，陸續的到來。很多人是家長送來，看到這好學的場景，艾斯恐怕會成為他們口中彆人家的孩子，讓其他孩子對他感官更加微妙，既佩服又討厭。
生活在繼續，艾斯這幾天保持著兩點一線的節奏，每天就是學習知識，吃飯，鍛鍊，睡覺，緊張而充實。
大概第十天，他就已經熟練掌握語法知識了。
莫頓熟悉他的學習進度，雖然很驚訝於艾斯的學習效率，但是一想到他的刻苦程度和聰明勁兒，就覺得一切都是應該的。
莫頓冇有拘泥於既定的教學進度，決定讓艾斯學習下一階段的知識。
“艾斯，這幾天你真讓我大開眼界，原來竟然有人能聰明和勤奮到這程度。恭喜你，語法已經完全掌握，可以進行下一階段的學習了。”莫頓滿意的說。
“這一切都離不開您的指導，如果學生是船，那老師就是燈塔，您為我指明瞭正確的方向。”
花花轎子人抬人，艾斯禮貌的恭維道，實際上他之所以能學的這麼快，還是因為前世高強度的應試教育打下的堅實基礎。
莫頓被這一句拍的極為舒服，他輕聲笑了下，溫和的對所有人說：“你們都是來學習識字，最終的目標，是通過美狄慕斯城邦的統一通用文字水平考試，拿到資格證書。掌握了語法後，你們將學習《神話》《史詩》和《美狄慕斯建城記》三本書。現在，艾斯跟我去拿書，其他人繼續學習語法，回來我會提問。”
下麵的孩子頓時一片哀嚎，不是每個人都像艾斯一樣特彆好學，很多孩子們隻想放肆的玩耍，不想背生澀的語法。
艾斯跟隨莫頓，上了彆墅的二樓，這裡一間寬敞向陽的房間，是彼得的藏書室。彼得年長的弟子輪流管理，裡麵接近十幾個書架，擺滿了羊皮紙記錄的書籍。
艾斯不由兩眼放光，知識永遠是最珍貴的，尤其是這一世，知識更是幾乎被貴族和公民壟斷。好在城邦處於蓬勃的擴張狀態，所有向上的通道冇有被完全堵死。
莫頓和今天的圖書輪值管理員打了個招呼後，對艾斯說，“彼得老師的藏書室，是城邦每一個追求知識的人，都夢寐以求的地方。這裡幾乎收錄了城邦所有的書籍，隻有王室的圖書館能媲美。今天，我把《神話》借出來，你用帶的羊皮紙在這裡謄抄，原本不能帶出，抄本可以帶出，這是老師的慷慨贈與，抄本就是你的家傳書了。”
艾斯理解這件事的含義，很多人教識字是不允許免費謄抄的，知識是種權力，幾乎隻有貴族和公民纔有自己的家傳書，艾斯家本來也有幾本，可惜他父親不愛知識，在搬到第八街區時都變賣了。
他低聲謝過莫頓，這本書封麵用厚羊皮紙製作，上麵用大寫字母寫著卡亞神話，下行是小寫字母寫的彼得手抄本。
艾斯找到一處桌椅，開始用鵝毛筆認真謄抄。時不時有些年長的弟子前來借書，大家都很安靜，認真的謄抄和閱讀。這氛圍比起前世圖書館有過之無不及。
大概十天的時間，艾斯把《神話》等三本書抄錄完畢，也順帶初步學會彼得漂亮的飛鳥字。他對這個世界的世界觀也有了大致的瞭解。