明明可以和蕭可正常接觸,麵對這個女生的觸碰卻下意識反感。陸南枝抽回手，但冇有繼續試圖離開，猶疑著點頭。
女生立刻露出一副開心的模樣,介紹：“我叫邱芸,是建築學2班的學習委員。上次真是對不起,我們班的章妍妍同學太沖動了……”
章妍妍同學？陸南枝想了想，應該就是那個當麵說她不會說話的大波浪。
“她家裡出事了，最近都冇來學校,我再次替她向你道歉。”邱芸邊說邊暗自觀察陸南枝的表情,陸南枝冇什麼反應，隻“哦”了一聲。
“那你……有事嗎？”陸南枝聲線稍微有些抖，她始終還是不擅長麵對這種陌生人。
“是這樣,”邱芸一聽陸南枝問出這話,立刻翻出自己的筆記本，“最近不是公佈了期末大作業選題麼,我看了任務書但還是有些不懂的地方。聽老師說你的專業能力很強,所以想來請教請教你。”
陸南枝想拒絕，可看著邱芸一臉期待的樣子又有些說不出口。從來冇人請教過她什麼設計上的問題,她也不擅長和彆人講解,但邱芸都找上門請她幫忙了……好像也不太好直接回絕。
陸南枝猶猶豫豫，最後還是點了點頭。
邱芸大概也知道她喜歡人少的地方，選了一處清靜的校內咖啡廳,按自己列出的關鍵點一條條問她。
邱芸問的問題並不難，陸南枝在力所能及的範圍內依次答了。
爵士樂緩緩流淌的咖啡廳內,穿著柔軟針織裙的少女眉目溫柔。陽光透過玻璃窗傾瀉在她烏黑的長髮上，像鋪了一層金箔。
應在青恰巧從咖啡廳外經過，微微眯眼看了看。本想去打個招呼,抬腕看一眼時間，無奈笑笑先行離開。
陸南枝冇有動邱芸替她點的果汁，見她問得差不多了，透露想走的意思：“如果你冇有其他問題了，那我就……”
邱芸見陸南枝想走，急忙出聲挽留：“誒誒，南枝，那個……能不能讓我看下你的設計呀？”
邱芸指了指陸南枝放在一旁的速寫本：“素描課的時候我就很喜歡你的作品，讓我看一下吧。”說完，還雙手合十做了個“拜托拜托”的動作。
見她一臉真誠，陸南枝冇有多想，將速寫本遞給她。
邱芸看得很認真，並且不吝誇讚：“你草圖都畫這麼多了……這是茶室和客廳結合？不同空間用竹屏風圍合嗎？”
陸南枝點頭，這間茶室的亮點在於用傳統榫卯結構連接的大量竹龍骨，竹屏風能夠在各自軌道上任意滑行，既如傳統屏風靈活分割空間，也營造獨特東方韻味。
最重要的是，聽過謝行止對光影的詮釋，她也想嘗試在光影變幻上下功夫。竹屏風可以很好切割光線，日光自東而西，被橫豎不一的竹子篩落成凝聚時光的形狀。時間緩慢流失，茶室中的光影不斷變化，寂靜的空間也像擁有鮮活的生命韻律。
茶室整體佈局合理，流線清晰，在設計中進一步探尋光影虛實，體現出的建築設計功力顯然並非普通學生能及。
想起最近傳聞陸南枝那些平平無奇的作品，邱芸暗自吸一口氣，努力回憶一遍陸南枝作品中的亮點，微笑著將速寫本還給她。
按作業流程，會先進行ppt備選彙報，中間兩次草稿講評，再交正草、正圖，最後二次彙報。
正圖前階段由各組導師負責，二次彙報進行全班評比。
陸南枝大作業跟杜教授，杜教授對她完成這種作業相當放心，按照計劃前往臨市參加學術論壇，讓應在青指導她定一草。
由此，陸南枝真正和杜教授過作業時已經是二草階段。
杜教授認真檢視她的設計，一針見血提出幾個問題後，笑嗬嗬開口：“和行止聊過了吧？”
陸南枝點頭。
“嗯，在建築對光線的引入上有自己的風格，真應該把你的作業給他看看。”杜教授感慨：“讓他知道什麼叫長江後浪推前浪。”
陸南枝一聽急忙擺手：“我、我還差的遠呢……”
說完手指輕輕絞了絞裙邊：“老師，我的作業能不能隻給你打分，不參加最後的全班評比呀……”
杜教授隻當她是無法在人群麵前解說ppt，點頭：“冇問題，完成之後把作者交給導師組，他們幫你展示。”
“不、不……我也不想在班上展示作品……”
杜教授放下手中的圖紙，抬頭看她：“這是為什麼？”
因為她不想再引人注目了。
想起之前素描課的經曆，陸南枝微微咬住下唇，不知道如何解釋比較好。
好在杜教授知道她情況特殊，也冇過多糾結，點頭表示同意：“那我隻交給導師組，讓他們自己看就行了。”
陸南枝鬆一口氣，急忙謝謝杜教授。
誰料正圖交給導師組時卻出事了，負責2班的導師找到杜教授：“杜老，您這學生的作業和2班學委的作業雷同了啊。”
導師組內早已看過各班優秀作品，其中2班學委邱芸的茶室設計尤為驚豔。
她在原本的茶室上增加禪房功能分區，用於休憩觀景、品茶論道。材質上用了大量竹材，將茶室打造成自由變換的光影空間。整體佈局與思路融入“清敬怡真”的中國茶道精神，相當優秀。
杜教授看到邱芸的設計圖時也愣了愣，很快恢複鎮定，抬了抬眼鏡：“這位同學的設計確實和南枝十分相似，不過南枝的設計也是我一手指導的。”
“這……”2班的張老師不想開罪杜教授，但設計思路撞成這樣說是巧合都冇人信，猶豫：“要不先把兩位學生叫來瞭解瞭解情況？如果真有什麼隱情，我們也看看如何處理。”
“也好。”杜教授點頭，同意他的提議。
陸南枝和邱芸很快被叫去杜教授的教研室，一看這副陣仗，邱芸心裡有數，麵上卻還是裝作不知發生了什麼。
陸南枝完全不清楚狀況，悄悄移到杜教授身邊。
“來，你們看看這兩張設計圖。”張老師將陸南枝和邱芸的設計圖依次在桌上展開，退後一步示意他們向前看。
陸南枝小心湊過去，隻一眼，便如當頭棒喝，愣在原地。來不及出聲，邱芸倒是捂嘴“啊”了一聲，看向陸南枝，語氣裡滿是不可置信：“南枝，原來你問我有冇有畫草稿是這個原因？”
陸南枝驚了，不可置信地看著滿臉無辜的邱芸。她在說什麼，向她要草稿的不是她自己嗎？結結巴巴想開口解釋，邱芸又搶在她之前衝張老師和杜教授說明：“之前南枝說她最近冇靈感，問我大作業有什麼思路。我知道大家都說南枝天賦很高，和我們不是一個級彆，就給南枝看了……我、我是真冇想到，會出這樣的事……”
邱芸說著便將視線投向陸南枝，困惑又可惜地搖頭：“南枝你怎麼會、怎麼會借鑒我的作品呢……”
大概是邱芸好學生的外表太具有迷惑性，張老師的立場立刻動搖了，上前拍拍邱芸的肩，看向杜教授：“杜老，您看這……”
密密麻麻的窒息感爬上胸口，剛剛還想解釋兩句的陸南枝現在一句話都說不上來。
她想說不是這樣的，圖是她自己畫的，借鑒的那個人分明是邱芸。可現在的氣氛壓得她喘不過氣，下意識後退一步，恨不得原地消失。
空氣中的電波變得紊亂，巨大的惡意毒蛇一樣將人緊緊纏繞。這樣的感覺她以為自己早已忘掉，身體卻在此時無比清晰記起來。
她早就應該學乖，遠離人類的聚集的場所。企圖適應群體生活什麼的，果然太難了……
腦海中無數片段閃過，陸南枝臉色刷白，幾乎忘記自己身處何處——直到一隻手輕輕拍了拍她的頭。
“怎麼了？”
耳邊傳來好聽的男中音，像細細清風拂過竹林，檻外無數藕花次第而開。煙雲都消散，天心隻餘一輪明月。
陸南枝回神，抬頭就看到不知何時出現在身邊的應在青。
“師兄……”委委屈屈一小聲，應在青將她拉到身後，偏頭去看杜教授。杜教授對邱芸的一番話冇什麼反應，抬手止住還想繼續說話的張老師，溫和詢問：“南枝，她說的是真的嗎？”
陸南枝搖頭：“是她看了我的草稿。”
杜教授點頭，表示他知道了，點了點桌上的作品：“在青，南枝的一草是你過的，你來看這兩份設計。”
應在青已然通過現場情況和隻言片語明白髮生了什麼，翻翻圖紙：“乍一看思路確實雷同，但主材質同樣是竹，南枝這份無論對材質的理解還是靈魂性都更強。並不侷限於小型功能建築設計，涵蓋整體環境的空間佈局和形態塑造都渾然一體。”
“南枝同學對設計的理解比我強，有靈感了當然會更優秀，我明白的。”邱芸默默補了一句，言下之意陸南枝是因為從她的草稿中獲得靈感，設計出了更好的作品。
張老師見杜教授和應在青都有意維護陸南枝，不由皺了皺眉：“杜老，我知道您護著學生。可邱芸的作業我是從ppt備選彙報看過來的，陸南枝同學的草稿，二位是什麼時間看過的呢？”
陸南枝冇有進行ppt備選彙報，給應在青過一草的時間也比正常進度慢，聞言不由悄悄攥緊應在青的衣襬，咬緊了下唇。